Ми имамо огроман капацитет у наставницима који имају широко образовање и у овим временима се сналазе на различите начине како би креирали наставне материјале за децу која имају тешкоће у учењу.
Шта недостаје систему инклузивног образовања и шта све може бити материјал за рад са ученицима који имају тешкоће у интелектуалном функционисању, понашању, контроли емоција, концентрацији, наставља причу Мира Паул, психолог у ОШ „Исидора Секулић“ у Панчеву.
