Због временског притиска изазваног опсежним градивом и већег броја ученика с недовољно развијеним комуникацијским вештинама, понекад је у одељењима тешко извести расправу у којој ће равноправно учествовати сви ученици. Како бисмо смањили доминирање неких ученика и дали више прилике оним […]
Технике за повећање учествовања ученика у расправи Више »
Због чега поједине земље које су нама релативно сличне остварују веома добре резултате у ПИСА истраживању? Који је главни разлог што и након дугогодишњих реформи образовања у нашој земљи ученици имају нижа постигнућа? Александар Бауцал, професор Филозофског факултета у Београду
Како су поједине земље успеле да подигну квалитет образовања – проф. Александар Бауцал Више »
Имајући у виду резултате наших ученика на ПИСА тестирању и завршном испиту, шта је неопходно променити у образовној политици Србије? Континуитет реформи и промена начина рада у одељењу кључне су ствари за побољшање квалитета образовања, објашњава Александар Бауцал, професор Филозофског
Шта је неопходно променити у образовној политици у Србији – Александар Бауцал Више »
Кључни део ученичког самосталног учења јесте писање задатака, било да је реч о одговарању на питања или о писању састава и есеја на задату тему. Писање задатака подразумева извештавање о о новим сазнањима које је ученик стекао школским или самосталним
Како написати састав и есеј у пет корака Више »
Хјуберт Хорације Хамфри (Hubert Horatio Humphrey), 38. потпредседник Сједињених Америчких Држава и дугогодишњи сенатор Минесоте, истински је веровао у људе, у моћ образовања, у неприкосновеност заједничке визије бољег и хуманијег света! Веровао је снажно, борио се бескомпромисно, и с муком
У хамфријевским ципелама Више »
Развој кључних компетенција за целоживотно учење и општих међупредметних компетенција је назив програма стручног усавршавања који је одобрен Одлуком Министарства просвете, науке и технолошког развоја, број 610-00-0463/2/2021-07 од 28. јуна 2021. године. Организатор и реализатор наведеног програма стручног усавршавања је Удружење IQ
Резултати у ПИСА истраживању показују да су постигнућа наших ученика нешто нижа од постигнућа њихових вршњака у другим регионалним земљама, као што су Хрватска и Словенија и та разлика у постигнућима се обично изражава у терминима школских година. Шта значи
Шта нам говоре резултати ПИСА истраживања? – проф. Александар Бауцал Више »
